实验室建设--教学方向
l 心理学系
l 心理学基础实验教学中心
l 基础心理学研究所
l 发展与教育心理学研究所
l 应用心理学研究所
传统心理学的教学以理论知识学习为主，这带来很多的局限性。例如，经典理论及实验现象停留在书本上，对于学生走近学科体系存在着天然的鸿沟；同样，心理测评这一重要技能也需要学生从问卷编制、数据采集、数据处理及结果解释的全过程来学习和实训，数字化的完备的权威量表体系及自主使用的测评系统缺一不可，同时还可解决团体施测既费时又费力且无法实现数据便捷管理的难题。
因此，根据心理学教学对理论与实践的双重要求，本着调动学生积极主动性，培养学生动手操作和从事科学实证能力的目的，我们提出建设心理学基础教学实验室，协助教师充实教学内容，以期取得良好的教学效果。
心理学基础实验室包括面向专业学生的专业实验室、面向选修课学生的私有云实验室，面向社会的公有云实验室，满足认知心理学、心理测量、普通心理学、实验心理学等授课需求。
方案设计从用户研究的需求和特点出发，按照系统论、控制论和信息论的原则，在各个功能系统搭建之间，考虑到整体性、关联性，等级结构性、动态平衡性，和信息的传递、获得、加工、存储过程的控制与操作，以及在信息基础上，整个实验环境内人与人、人与环境之间的交互作用的控制。
传统仪器实验室油认知评估系列仪器和服务器端系统组成，认知评估系列仪器包括：双手调节器、双臂调节器、动作稳定器、迷宫、镜画仪、手腕动觉方位辨别仪、动觉方位辨别仪8个心理能力专项测试仪。该实验室运用心理学技术和大数据分析技术，集成人格特质、心理健康、认知能力智能分析评测等功能于一体，形成了“测评——分析——干预——训练”的心理能力评价服务，提高了高校心理学基础实验的规范化、专业化水平。
功能：测试个体记忆、注意集中、逻辑思维、感知运动、个性特征、运动能力等心理专项能力。
基本配置：台式电脑、综合实验台、投影仪、空调
课程：高校心理学专业教学、中小学教学
