需求分析
心理咨询是指咨访双方通过面谈、书信、网络和电话等手段向来访者提供心理救助和咨询帮助。“咨方”指提供帮助的咨询专家，称为咨询者；“访方”指在心理适应方面出现问题需要解决问题并前来寻求帮助者，称为来访者或者咨客。因此，心理咨询需要咨访双方共同完成，且“访方”出现了心理适应方面的问题。然而，在现实的学习过程中，学生不可能随时随地“拿到”各种心理适应问题的来访者进行心理咨询的训练，因此，心理专业学生用于服务社会的一项基本技能——心理咨询，也就很难在实际的学习过程中进行有系统有目的有计划地进行扎实训练。
华南师范大学心理学专业只有培养学生研究技能与能力的教学实验室与实验课程体系，没有培养学生心理健康教育应用技能与能力的教学设备和实验课程体系，学生的应用技能与能力的培养主要是通过学生到中小学见习与社会实践来进行，这种培养方式难以有目的、有计划地，扎实地培养学生应用技能与能力。
解决方案
针对华南师范大学心理学专业人才培养急需解决的这个重大教学问题，心灵方舟进行系列教学研发，发明了基于动态“情景-中断-反馈”技术的心理咨询训练系统，研发了相应的实验设备，应用于教学，创新提出了通过实验设备培养学生的应用技能的新途径。
针对心理咨询领域中不同方面的实务技能，本产品分为心理测评技能、心理诊断技能、心理咨询技能、心理治疗技能和团体辅导技能五大模块。在每个模块中，针对常见的工具使用、理论知识、操作技能均有详细讲解、咨询模拟和相应的考核流程。以单一知识点或技能为单位，引导学生逐步学习和掌握咨询实技。

用户收益
实现对各种各样的心理适应问题进行咨询训练，在训练的过程中，能获得如下效果：
1. 习得对各种心理症状的识别；
2. 能对现实学习过程中难以碰到的各种心理适应问题进行通识性咨询训练；
3. 对心理咨询技术进行训练学习。